belajar membuar artikel

How to Simplify your Homeschool Curriculum

2011-09-24T01:24:00.000-07:00

When you begin to homeschool, you are keen to go to curriculum fairs and search out the perfect homeschool curriculum for your family. When you have been homeschooling for a few years, you may discover that your first choices did not work out that well, and you are on the hunt again. Five or so years later, you may be bored and keen to re-think
the homeschool curriculum and cater for your highschool students. Ten years later, you throw out so much of what you have bought and never used and keenly look to simplify your homeschool curriculum.

I am not sure if you subscribe to numerous homeschooling e-newsletters or ezines (perhaps you subscribe to mine!). I subscribe to a few to find out what homeschool curriculum is around and the see what other homeschoolers may be using. At times, I like to read reviews. However, as my email box is continually bombarded with new homeschool products and resources, I wonder if all the new products have helped our desire or vision for homeschooling. Are we more focussed on the task of homeschooling now with the
plethora of curriculum that is put before us or did those early veteran homeschoolers with limited resources capture the essence of homeschooling in a better way? Have we lost the vision?

Am I against homeschool curriculum? Absolutely not! I am very thankful to numerous publishers who have put time and thought into a product and are selling it to the homeschool market. Thankyou! It has made my task so much easier! However, I am concerned that some publishers are just viewing homeschooling as another market and we are steered into thinking that each child needs to have a textbook for each subject each year! Four children, eight subjects each year means literally 128 textbooks for every year of homeschooling. Most of these will be pricey and consumable.

"What are you doing for Language Arts?"
"DS has a Year 3 book for Spelling, Year 4 for grammar, Year 3 book for Literature Studies, Year 3 text for writing and Year 4 Book for Reading Comprehension. Yes, I am so glad that we can cater for his individual abilities!"

Is this the only way? Are you ready to simplify your homeschool curriculum and not fall into the marketing traps? How can that be done?

If you have spent any time on my website, you would know that I always refer to your educational and family goals. That is the first thing that you need to do now if you want to simplify your homeschool curriculum.

Decide on the big picture goals

Why are you homeschooling? For what purpose and to what end are you preparing and educating your children?
Let these answers drive the curriculum you choose to implement in your homeschool.

Decide why you want to teach a certain subject

Here you should pose questions to yourself which will help you formulate why you want to teach a certain subject.

This step can be quite simple. The most obvious answer as to why we want to teach reading, is, so that our children will read widely and understand what they read. True? How do we do that? Firstly, we set up an atmosphere that encourages reading. We read widely to them; We give them the tools so that they can read for themselves (phonics instruction when ready); We offer a range of quality reading resources - both fiction and non-fiction living books. We include reading in all subject areas and do not treat it as a separate subject, but instead, a skill to be developed in each subject.

The most obvious answer as to why we want to teach writing, is, so that our children can write appropriately for different audiences and in different situations. This includes writing notes, letters, essays, descriptive writing, fiction, non-fiction, responses, critical essays, essays of persuasion and more. (More writing skills can be found listed here: http://www.design-your-homeschool.com/teaching-writing-skills.html.

So, how would we do that? Does it mean we need a consumable textbook for each grade level? Probably not! If we want to teach our children to write, they need to write! - all types of forms of writing, across the curriculum. Begin by teaching them correct letter formation, writing words, copying sentences, narrations, copying their own oral narrations, essay writing. I would encourage you to get a book which explains different writing forms. I like the Write Source books and have chosen a few age-appropriate teaching texts. These are non-consumable and are written directly to the child.

If you would like to work on writing skills, you could choose an excerpt of literature, discuss the grammar, spelling, sentence structure, word usage and use it as a basis for copywork, and modeling.

Spelling can flow directly from their own writing and an individual spelling list can be created from their incorrect spelling. Spelling in context is far more effective. However, if you would like a Spelling Program, choose one which spans across the ages and years.

If your goal for history teaching is that they memorize dates, you would look for a program that just focusses on memorization of facts, but if your goal is that they gain an understanding of the time period and understand it in the context of a Biblical Worldview, you would look for a curriculum that helps you to do that.

The answer you give for each subject area, will help you choose appropriate homeschool curriculum which has the same purpose in mind.

Combine subjects and Skill Teaching

To simplify the curriculum, you need to look for ways to combine subjects. If you teach history in an integrated approach, you can teach history, geography, literature, art history, science history, music history and worldview (depending on the curriculum you choose to help you teach). As you integrate these subjects, you use and develop age-appropriate reading and writing skills. Writing can be done in the context of any subject area!

During a study on Ancient Egypt, you can read aloud an historical fiction novel such as "Mara, daughter of the Nile", create a salt map of Egypt; Read about the culture; Put the time period into the Biblical timeline; Copy the way the Ancient Egyptians decorated their tombs; Dress like an Egyptian, Hold a feast; Write a story/narration/summary/book report/essay from what was learned.

Combine ages

To simplify your homeschooling life, combine ages where you can. History can be taught successfully to the whole family at once, but the writing and reading assignments which are set will be different for the different ages. I expect more from my fifteen year old, than from my ten year old.

Some families like to begin their day with their 'together' work - such as Bible, Memorization, History/Science Readings, Art, and whatever they combine, and then continue the day in independent studies. Other families like to begin independently, and then finish working on projects together.

Make memorable learning experiences and products

Textbooks may have a place as educational tools, but the consumable workbooks that some children work in year after year, will not be treasured years after. However, a book which they have created, a scrapbook, a personal diary, an art collection, a poster, a photo journal, a project, notebook or portfolio will have an important place in the lives of your children for years. These will be kept as wonderful memories and as the pages which they have spent energy, heart and soul creating, are turned, the experiences and memories of that year of homeschooling will come back too! My children love looking back at what they have created, but have not had any attachment at all to a consumable workbook, which subsequently has been tossed in the bin.

All of Life is Education

To simplify your homeschooling, do not confine education to books. All of life is education even chore training, kitchen duties, house cleaning. Do not be anxious if you can not get to the books as much as you would like. Talk to your children, converse with them about all of life, as you sit down, as you get up and as you walk along the road. Remember there are phases of learning and different ages have different things you need to focus on. When a child is ready, they can work quite independently, structure their own days and learn things quickly. How much more effective would it be if we taught our children a difficult concept when they were truly ready, rather than to our timetable or the timetable of our text?

Remember that excursions, holidays, visiting the sick, providing a meal are opportunities for training and education.

Also, one needs to be reminded that you can not do it all. Be realistic in your own expectations.

Do not compare

Above all, do not compare yourself with others.

Use the homeschooling resources which conform with the goals you have for your children. If it is working for you and your
family, there is no need to change.

As you step out to simplify your homeschool curriculum, keep your own goals in mind and be driven by them, not by the
hype and advertising of numerous publishers.

LUBANG HITAM

2011-09-18T22:49:00.000-07:00

Abad ke-20 menyaksikan banyak sekali penemuan baru tentang peristiwa alam di ruang angkasa. Salah satunya, yang belum lama ditemukan, adalah Black Hole [Lubang Hitam]. Ini terbentuk ketika sebuah bintang yang telah menghabiskan seluruh bahan bakarnya ambruk hancur ke dalam dirinya sendiri, dan akhirnya berubah menjadi sebuah lubang hitam dengan kerapatan tak hingga dan volume nol serta medan magnet yang amat kuat. Kita tidak mampu melihat lubang hitam dengan teropong terkuat sekalipun, sebab tarikan gravitasi lubang hitam tersebut sedemikian kuatnya sehingga cahaya tidak mampu melepaskan diri darinya. Namun, bintang yang runtuh seperti itu dapat diketahui dari dampak yang ditimbulkannya di wilayah sekelilingnya. Di surat Al Waaqi'ah, Allah mengarahkan perhatian pada masalah ini sebagaimana berikut, dengan bersumpah atas letak bintang-bintang:

Maka Aku bersumpah dengan tempat beredarnya bintang-bintang. Sesungguhnya sumpah itu adalah sumpah yang besar kalau kamu mengetahui. (QS. Al Waaqi'ah, 56: 75-76)

Istilah "lubang hitam" pertama kali digunakan tahun 1969 oleh fisikawan Amerika John Wheeler. Awalnya, kita beranggapan bahwa kita dapat melihat semua bintang. Akan tetapi, belakangan diketahui bahwa ada bintang-bintang di ruang angkasa yang cahayanya tidak dapat kita lihat. Sebab, cahaya bintang-bintang yang runtuh ini lenyap. Cahaya tidak dapat meloloskan diri dari sebuah lubang hitam disebabkan lubang ini merupakan massa berkerapatan tinggi di dalam sebuah ruang yang kecil. Gravitasi raksasanya bahkan mampu menangkap partikel-partikel tercepat, seperti foton [partikel cahaya]. Misalnya, tahap akhir dari sebuah bintang biasa, yang berukuran tiga kali massa Matahari, berakhir setelah nyala apinya padam dan mengalami keruntuhannya sebagai sebuah lubang hitam bergaris tengah hanya 20 kilometer (12,5 mil)! Lubang hitam berwarna "hitam", yang berarti tertutup dari pengamatan langsung. Namun demikian, keberadaan lubang hitam ini diketahui secara tidak langsung, melalui daya hisap raksasa gaya gravitasinya terhadap benda-benda langit lainnya. Selain gambaran tentang Hari Perhitungan, ayat di bawah ini mungkin juga merujuk pada penemuan ilmiah tentang lubang hitam ini:

Maka apabila bintang-bintang telah dihapuskan (QS. Al Mursalaat, 77: 8)

Selain itu, bintang-bintang bermassa besar juga menyebabkan terbentuknya lekukan-lekukan yang dapat ditemukan di ruang angkasa. Namun, lubang hitam tidak hanya menimbulkan lekukan-lekukan di ruang angkasa tapi juga membuat lubang di dalamnya. Itulah mengapa bintang-bintang runtuh ini dikenal sebagai lubang hitam. Kenyataan ini mungkin dipaparkan di dalam ayat tentang bintang-bintang, dan ini adalah satu bahasan penting lain yang menunjukkan bahwa Al Qur'an adalah firman Allah:

Demi langit dan Ath Thaariq, tahukah kamu apakah Ath Thaariq? (yaitu) bintang yang cahayanya menembus. (QS. At Thaariq, 86: 1-3)

PULSAR: BINTANG BERDENYUT

Demi langit dan Ath Thaariq, tahukah kamu apakah Ath Thaariq? (yaitu) bintang yang cahayanya menembus. (QS. At Thaariq, 86: 1-3)

Pulsar adalah sisa-sisa bintang padam yang memancarkan gelombang radio teramat kuat yang menyerupai denyut, dan yang berputar pada sumbunya sendiri dengan sangat cepat. Telah dihitung bahwa terdapat lebih dari 500 pulsar di galaksi Bima Sakti, yang di dalamnya terdapat Bumi kita.

Kata "Thaariq," nama surat ke-86, berasal dari akar kata "tharq," yang makna dasarnya adalah memukul dengan cukup keras untuk menimbulkan suara, atau menumbuk. Dengan mempertimbangkan arti yang mungkin dari kata tersebut, yakni "berdenyut/berdetak," "memukul keras," perhatian kita mungkin diarahkan oleh ayat ini pada sebuah kenyataan ilmiah penting. Sebelum menelaah keterangan ini, marilah kita lihat kata-kata selainnya yang digunakan dalam ayat ini untuk menggambarkan bintang-bintang ini. Istilah "ath-thaariqi" dalam ayat di atas berarti sebuah bintang yang menembus malam, yang menembus kegelapan, yang muncul di malam hari, yang menembus dan bergerak, yang berdenyut/berdetak, yang menumbuk, atau bintang terang. Selain itu, kata "wa" mengarahkan perhatian pada benda-benda yang digunakan sebagai sumpah – yakni, langit dan Ath Thaariq.
Melalui penelitian oleh Jocelyn Bell Burnell, di Universitas Cambridge pada tahun 1967, sinyal radio yang terpancar secara teratur ditemukan. Namun, hingga saat itu belumlah diketahui bahwa terdapat benda langit yang berkemungkinan menjadi sumber getaran atau denyut/detak teratur yang agak mirip pada jantung. Akan tetapi, pada tahun 1967, para pakar astronomi menyatakan bahwa, ketika materi menjadi semakin rapat di bagian inti karena perputarannya mengelilingi sumbunya sendiri, medan magnet bintang tersebut juga menjadi semakin kuat, sehingga memunculkan sebuah medan magnet pada kutub-kutubnya sebesar 1 triliun kali lebih kuat daripada yang dimiliki Bumi. Mereka lalu paham bahwa sebuah benda yang berputar sedemikian cepat dan dengan medan magnet yang sedemikian kuat memancarkan berkas-berkas sinar yang terdiri dari gelombang-gelombang radio yang sangat kuat berbentuk kerucut di setiap putarannya. Tak lama kemudian, diketahui juga bahwa sumber sinyal-sinyal ini adalah perputaran cepat dari bintang-bintang neutron. Bintang-bintang neutron yang baru ditemukan ini dikenal sebagai "pulsar." Bintang-bintang ini, yang berubah menjadi pulsar melalui ledakan supernova, tergolong yang memiliki massa terbesar, dan termasuk benda-benda yang paling terang dan yang bergerak paling cepat di ruang angkasa. Sejumlah pulsar berputar 600 kali per detik.¹
Kata "pulsar" berasal dari kata kerja to pulse . Menurut kamus American Heritage Dictionary, kata tersebut berarti bergetar, berdenyut. Kamus Encarta Dictionary mengartikannya sebagai berdenyut dengan irama teratur, bergerak atau berdebar dengan irama teratur yang kuat. Lagi menurut Encarta Dictionary, kata " pulsate ", yang berasal dari akar yang sama, berarti mengembang dan menyusut dengan denyut teratur yang kuat.
Menyusul penemuan itu, diketahui kemudian bahwa peristiwa alam yang digambarkan dalam Al Qur'an sebagai "thaariq," yang berdenyut, memiliki kemiripan yang sangat dengan bintang-bintang neutron yang dikenal sebagai pulsar.
Bintang-bintang neutron terbentuk ketika inti dari bintang-bintang maharaksasa runtuh. Materi yang sangat termampatkan dan sangat padat itu, dalam bentuk bulatan yang berputar sangat cepat, menangkap dan memampatkan hampir seluruh bobot bintang dan medan magnetnya. Medan magnet amat kuat yang ditimbulkan oleh bintang-bintang neutron yang berputar sangat cepat ini telah dibuktikan sebagai penyebab terpancarnya gelombang-gelombang radio sangat kuat yang teramati di Bumi.
Di ayat ke-3 surat Ath Thaariq istilah "an najmu ats tsaaqibu," yang berarti yang menembus, yang bergerak, atau yang membuat lubang, mengisyaratkan bahwa Thaariq adalah sebuah bintang terang yang membuat lubang di kegelapan dan bergerak. Makna istilah "adraaka" dalam ungkapan "Tahukah kamu apakah Ath Thaariq itu?" merujuk pada pemahaman. Pulsar, yang terbentuk melalui pemampatan bintang yang besarnya beberapa kali ukuran Matahari, termasuk benda-benda langit yang sulit untuk dipahami. Pertanyaan pada ayat tersebut menegaskan betapa sulit memahami bintang berdenyut ini. (Wallaahu a'lam)
Sebagaimana telah dibahas, bintang-bintang yang dijelaskan sebagai Thaariq dalam Al Qur'an memiliki kemiripan dekat dengan pulsar yang dipaparkan di abad ke-20, dan mungkin mengungkapkan kepada kita tentang satu lagi keajaiban ilmiah Al Qur'an.

BINTANG SIRIUS (SYI'RA)

Bintang Sirius [Syi’ra] muncul di Surat An Najm (yang berarti "bintang"). Bintang ganda yang membentuk bintang Sirius ini saling mendekat dengan sumbu kedua bintang itu yang berbentuk busur setiap 49,9 tahun sekali. Peristiwa alam tentang bintang ini diisyaratkan dalam ayat ke-9 dan ke-49 dari Surat An Najm.

Ketika pengertian-pengertian tertentu yang disebutkan dalam Al Qur'an dikaji berdasarkan penemuan-penemuan ilmiah abad ke-21, kita akan mendapati diri kita tercerahkan dengan lebih banyak keajaiban Al Qur'an. Salah satunya adalah bintang Sirius (Syi'ra), yang disebut dalam surat An Najm ayat ke-49:

… dan bahwasanya Dialah Tuhan (yang memiliki) bintang Syi'ra (QS. An Najm, 53: 49)

Kenyataan bahwa kata Arab "syi'raa," yang merupakan padan kata bintang Sirius, muncul hanya di Surat An Najm (yang hanya berarti "bintang") ayat ke-49 secara khusus sangatlah menarik. Sebab, dengan mempertimbangkan ketidakteraturan dalam pergerakan bintang Sirius, yakni bintang paling terang di langit malam hari, sebagai titik awal, para ilmuwan menemukan bahwa ini adalah sebuah bintang ganda. Sirius sesungguhnya adalah sepasang dua bintang, yang dikenal sebagai Sirius A dan Sirius B. Yang lebih besar adalah Sirius A, yang juga lebih dekat ke Bumi dan bintang paling terang yang dapat dilihat dengan mata telanjang. Tapi Sirus B tidak dapat dilihat tanpa teropong.
Bintang ganda Sirius beredar dengan lintasan berbentuk bulat telur mengelilingi satu sama lain. Masa edar Sirius A dan B mengelilingi titik pusat gravitasi mereka yang sama adalah 49,9 tahun. Angka ilmiah ini kini diterima secara bulat oleh jurusan astronomi di universitas Harvard, Ottawa dan Leicester.² Keterangan ini dilaporkan dalam berbagai sumber sebagai berikut:
Sirius, bintang yang paling terang, sebenarnya adalah bintang kembar… Peredarannya berlangsung selama 49,9 tahun. ³
Sebagaimana diketahui, bintang Sirius-A dan Sirius-B beredar mengelilingi satu sama lain melintasi sebuah busur ganda setiap 49,9 tahun. ⁴
Hal yang perlu diperhatikan di sini adalah garis edar ganda berbentuk busur dari dua bintang tersebut yang mengitari satu sama lain.
Namun, kenyataan ilmiah ini, yang ketelitiannya hanya dapat diketahui di akhir abad ke-20, secara menakjubkan telah diisyaratkan dalam Al Qur'an 1.400 tahun lalu. Ketika ayat ke-49 dan ke-9 dari surat An Najm dibaca secara bersama, keajaiban ini menjadi nyata:

dan bahwasanya Dialah Tuhan (yang memiliki) bintang Syi'ra (QS. An Najm, 53: 49)

maka jadilah dia dekat dua ujung busur panah atau lebih dekat (lagi). (QS. An Najm, 53: 9)

Penjelasan dalam Surat An Najm ayat ke-9 tersebut mungkin pula menggambarkan bagaimana kedua bintang ini saling mendekat dalam peredaran mereka. (Wallaahu a'lam). Fakta ilmiah ini, yang tak seorang pun dapat memahami di masa pewahyuan Al Qur'an, sekali lagi membuktikan bahwa Al Qur'an adalah firman Allah Yang Mahakuasa.